作者: 蔡禮旭老師
(二)子孝
1.孝要怎麼教
(1)父母以身作則
(2)親師合作
(3)夫妻配合
2.養父母之身、心、智、慧
(二)子孝
中國有一句話講「百善孝為先」。這句話有兩層意思，第一層意思是孝為百善之首；第二個意思是孝開了百善都開。誠如孔夫子所說：「夫孝，德之本也」，孝是道德的根本；「教之所由生也」，教育一定要從孝開始。因為孩子的孝心一打開之後，他所有的德性都出來了。他念念想著，不能讓父母丟臉，他那種自我關照、驚醒的能力就上升了。當他懂得孝順自己父母，他也會懂得尊重別人的父母乃至所有的人。所以孝心對孩子影響深遠。
1.孝要怎麼教
(1)父母以身作則
教育當中最省力的做法是身教，以身作則。有一位老師學習完＜弟子規＞之後，深刻體會學了就應該要做到，所以他告訴自己一定要開始力行。「五.一」長假，他回到父母家裡，剛好遇到母親生日。他回去之後搬了三張椅子，請外婆、爸爸、媽媽坐。然後對著父母講：「我已經三十五歲了，三十五年來讓父母操了不少心，也做錯了一些事，現在我已經學習聖賢教誨，往後我一定盡心盡力做一個孝順的女兒。今天是我的生日，更是母親的受難日，所以我要向母親行三跪九叩禮。」說完之後就拜下去，這個第一拜拜下去，母親眼淚就流下來；第二拜再拜下去，在旁邊看著這一幕的兒子，不由自主就走到自己父親的身邊開始幫爸爸按摩。
後來回到自己家裡，一進門，這個孩子就對著他的父母講：「明年我生日也要拜您們兩個。」可見教育最省力的方法是以身作則。我們在家裡就要先盡心盡力侍奉父母，做一個好榜樣給孩子看。
(2)親師合作
第二個教孝的方法，一定要「親師合作」，父母親跟老師要能密切配合。我們很多小朋友一起上課，我們常常會問他們：這個禮拜你做了什麼善行、什麼孝行？孩子們就會說我幫媽媽洗碗，我幫媽媽端洗腳水，舉了很多他們例行孝道的實例。人的善心就好像小草一樣，日日滋潤，它就慢慢茁壯。很多媽媽怕孩子犯錯，其實當他犯錯誤的時候，往往可以抓住這個機會，教導他做事的方法，引導他正確的做人做事。
有一個媽媽很有智慧，他的孩子端洗腳水給她洗，她都很歡喜，因為怕孩子被水燙到，她先把熱水器溫度調到很低，讓孩子先端了一個禮拜的冷水，等孩子端水的能力已經形成後，再慢慢把溫度調回來。所以一定要配合老師的教導，成就孩子的孝行。
我們要求上課時家長一起陪著孩子學，孩子做前面，所有的家長坐最後一排，看孩子今天學甚麼孝行，回去有沒有落實，這麼樣一配合，孩子行為養成的速度很快。孩子有孝心，他會在點點滴滴當中，體恤父母的辛苦，進而懂得照顧父母。孝心還使孩子的觀察力敏銳起來，孝心還讓孩子勇於嘗試，在做事中慢慢訓練自己。懂得細心觀察，關懷別人，嘗試做事的品質，對人一生是非常重要的。形成這些品質的根源就在孝心。
(3)夫妻配合
很多家長說，老師還沒教孝怎麼辦？不要等了!要從家庭、從自己開始。夫妻之間能相互配合，孩子也容易增長孝心。比方先生就對孩子說：「兒子，你可以不用孝順我，但是你不能不孝順你母親。」說話的時候要很中肯，假如當父親的人講到眼淚都掉下來，那兒子也會聽得很感動。你要告訴孩子，母親懷孕的時候連飯都吃不下去，懷孕的時候負擔很重，每天無怨無悔，還去上班下班。然後生產的時候有多麼辛苦，生下來之後點點滴滴照顧你，那一次你生病的時候，母親幾乎二、三天都沒睡覺。把這些真實的狀況告訴孩子，你一提醒他，他那種知恩的心就提起了，知恩就能報恩，所以孩子就很能領受母親的恩德。太太也要告訴孩子：「你不能不孝順爸爸」要把父親對孩子付出的點點滴滴告訴他，讓他能夠領受父親的恩德。所以夫婦搭配也是很重要。
現在很多媽媽不只沒有把先生的一些恩德告訴孩子，還在孩子的面前數落丈夫。這麼一來，孩子對父親就很難再升起恭敬心。一個先生、一個為人父者，連兒子都瞧不起我了，好，我就壞給你們看。所以當太太的言語要特別謹慎。當太太的能夠不把先生的這些過失彰顯出來，反而誇讚先生的一些優點，常常提起先生對孩子的照顧。如此，先生一聽會很感動，他在孩子面前有尊嚴，而這份尊嚴會推動他人生盡力去向好的方向努力。萬萬不能把他最後的尊嚴都斷掉，也毀了孩子對父親的孝心。
2.養父母之身、心、智、慧
養父母之身代表父母的身體健康，我們要時時懂得去關懷。古書記載，差不多六十歲以上的老人我們就要把他當成小孩一樣照顧。季節變化打電話問候禦寒的衣服，棉被夠不夠。
養父母之心，就是時時能夠關注到父母的心情。比方說常給媽媽打電話，聽出來母親在想念我們，這個時候不等母親開口，應該主動回家去看看。
有一位許老師來聽中國文化的課程，聽了三個月，覺得自己和家庭很受益。但不能只有自己家裡的人受益，她希望能夠回故鄉，把這些德行的教誨、聖賢的智慧，也讓故鄉的孩子有學習的機會。我們一聽很高興，馬上拿了很多＜弟子規＞、＜德育課本＞等教材送給她，也把教學經驗介紹給她。這位老師在教孩子＜弟子規＞中「事諸父，如事父，事諸兄，如事兄」這句經文之前，她非常用心，先買了一大袋的荔枝帶回故鄉去。回去之後就開始教導這一句教誨，然後引導孩子說：「我們學入則孝，就能理解到父母的辛勞，所以我們一定要好好侍奉父母。而別人的父母也同樣辛勞，同樣對家庭有貢獻，對社會有付出，所以任何人的父母都值得我們尊重、孝敬」講完之後，許老師就讓這些孩子拿著荔枝到整個鄉里去送給長輩們。並解釋說：「我們學完之後就要馬上做到。」就這樣一群孩子在鄉里跑的不亦樂乎，每個長輩接到孩子們送來的水果，內心都非常歡喜。整個鄉裡面，這種敬老愛幼的風氣在那一天達到了頂點。
所以養父母之心、養父母之志，只要你做到大孝，能夠由你自己的成就來讓社會人士肯定你父母對你的教導，這就在養父母之心，也是養父母之志。
最後我們提到養父母的智慧。孔夫子曾經提到人生有三戒：「少者戒之在色」，「壯者戒之在鬥」，「老者戒之在得」，人老了最忌諱的就是常常患得患失。其實這個「得」翻的比較白話一點就是貪，貪這個、貪那個。別人的孫子又怎樣，我們又沒有，常常就在這種情緒當中，很難快樂，很難知足。所以要引導父母錢夠花就好，家財萬貫每天吃多少？還不就一日三餐，縱然有很多間房子，躺下去還不是夜眠六呎而已。更重要的是要引導父母接受聖賢教誨，讓他的心能夠安住在聖人的智慧中，他的晚年就會愈走愈清淨，愈走愈自在。
「父慈子孝」，父母要懂得如何用慈愛，用智慧來教導他的下一代；而孩子也要知道常常關懷體貼父母的需要，來盡他的孝道，這樣就能夠讓父子這一倫發展得非常和諧、非常圓滿。
一個人能夠人格健全，一生的為人能夠頂天立地，除父母的教誨之外，令外還需要生命中很中要的一為人物來教導，就是他的老師。所以中國文化最重要的就是孝道與師道，所謂「一日為師，終身為父」，父母生育、養育我們，給了我們身命；老師用他一生的智慧引導我們，給了我們慧命(智慧的生命)。所以我們一生都應該記住父母跟老師的恩德，都應該對他們孝敬、奉養。
所以做人應該盡孝道本分，而這個孝不只是對父母，還有對我們歷代的祖先，我們都應該盡這一份孝道。得到老祖宗這麼多的智慧恩澤，我們拿甚麼回報？當然要立身行道把老祖宗的教誨在家庭裡面落實，在工作當中落實，讓家庭的良好家風可以傳承，讓古聖先賢的智慧思想可以在社會當中傳遞開來，這是盡華夏子孫之孝。
（文取自幸福美滿的人生，蔡禮旭老師講述，華藏淨宗學會出版，2005.5月）
