弟子規說：「長者先，幼者後」，這個習慣能影響孩子的恭敬心，影響孩子將來事業上的發展，您相信嗎？

所謂「教兒教女先教自己」，為了挽救下一代免於沉淪下去，作父母及為人師長者「以身作則」的教育實刻不容緩。

父母可以選擇精練的小品文章，作為精讀的材料，然後引導子女逐一閱讀每一字詞，推敲作者的本意，延伸作者的企圖…

從古今中外這麼多成功人的例子看來，成功的條件不在聰明智慧，而在人格特質，聰明只是使這條路好走一點而已。

《孝經》與四書五經還是要讀下去，但是德行的根一定要趕快紮。

這些孩子在童年時期參與家務工作做得較多的人，比做得較少的人，成年後在人際關係方面有較好的表現。

語文表達能力不能速成，學生應養成每天閱讀的習慣；且師長應鼓勵每日寫日記，將每天所見、所聞、所知留下紀錄。

貧困是一所最好的大學，那我就要說，我的農婦媽媽，她是我人生最好的導師。

兒童不經理解直接背書，主要是利用兒童強大的直覺右腦，這符合兒童腦生理要求，也符合兒童整體吸收性的心理。

他終於懸崖勒馬，及時回頭，沒有鑄成大錯，原因是他從小就喜歡看中國古典文學所改編的民俗故事，這些有關忠孝節義、「善有善報、⋯⋯

如今為人父母如果不為孩子創設一個良好的受教育的環境孩子將毫無保護地暴露在不良資訊之下受其污染，心性變壞，那真是有罪過的…

夫妻之間能相互配合，孩子也容易增長孝心。比方先生就對孩子說：「兒子，你可以不用孝順我，但是你不能不孝順你母親。」

ㄧ個孩子很自私的時候，他處處會無禮、傲慢、懶惰、不孝。他念念都想自己，怎麼會念及父母！

童蒙教學，《弟子規》是基礎，再來讀《三字經》、《四書》，從此地紮根。

中國教學講求背誦，產生的效果是；加強學生對傳統文化的認識和敬愛，亦提高運用文字的能力。

皇子們讀書不僅起得早，一年中除了元旦、端午、中秋、皇帝萬壽及皇子本人生日等五日可免入書房讀書，除夕可以提早散學外，均沒有⋯⋯

「學書法會不會影響學佛呢？」老師卻不假思索的答道：「寫書法就是一心不亂！」語氣直接了當。

待人退一步，愛人寬一步，在人生道中就會活得很快樂。